Үндсэн санаанууд
- АНУ-ын хүүхдүүд технологийн боловсролын хүртээмжийн ялгаа ихтэй тулгардаг.
- Холбооны засгийн газар саяхан компьютерийн шинжлэх ухааны боловсролд тоглоом хөгжүүлэх программ хангамжийг ашиглах туршилтын хөтөлбөрийг санхүүжүүлсэн.
- Нэг ашгийн бус байгууллага оюутан бүрийг хөтөлбөрт хамрагдаж эхлэхэд нь нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх тусгай менежер томилдог.
АНУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд ашгийн бус байгууллагууд нөхөх гэж оролдож буй технологийн сургалтын асар том цоорхойтой тулгардаг.
Компьютер, интернет холболт, технологийн сургалт дутмаг нь олон хүүхдийг насан туршийн таагүй байдалд оруулдаг. Ашгийн бус байгууллагууд энэхүү боловсролын тэгш бус байдлыг арилгахын тулд тоглоом хөгжүүлэх сургалтаас эхлээд компьютерийн үндсэн хэрэглээ хүртэлх хөтөлбөрүүдээр ажиллаж байна. Ийм төрлийн хөтөлбөрийн нэг жишээ бол Жоржиа мужид компьютерийн шинжлэх ухааныг заахдаа тоглоом хөгжүүлэх программ хангамжийг ашиглах шинэ туршилтын хөтөлбөр юм.
“Иймэрхүү зүйлд суралцах боломж хомс амьдралтай хүмүүс маш олон оюутнууд ирдэг” гэж тус хөтөлбөрт хамрагдахаар тэтгэлэг авсан Жоржиа Өмнөд их сургуулийн профессор Мете Акчаоглу утсаар ярьжээ.. “Би энэ амьдралыг өөрчилнө гэж найдаж байна.”
Цоорхойг арилгах
Технологийн байгаа болон байхгүй хоёрын хоорондын ялгаа нэмэгдэж, ядуурал тодорхойлогддог. Жилийн орлого нь 30,000 доллараас доош орлоготой өрхүүдийн дөрөвний нэг өсвөр насны хүүхэд тутмын нэг нь гэртээ компьютер ашиглах боломжгүй байдаг нь 75,000 доллараас дээш орлоготой өрхийн дөрөвхөн хувьтай харьцуулахад нэг судалгаагаар тогтоогджээ.
Тэмцээний шалтгаан нь бас нэг хүчин зүйл бөгөөд Испани гаралтай өсвөр насныхны 18% нь гэрийн компьютер ашиглах боломжгүй гэж хариулдаг бол цагаан арьст өсвөр насныхны 9%, хар арьст өсвөр насныхны 11% нь байдаг.
Компьютер болон интернетэд хандах нь зөвхөн эхлэл юм. Компьютерийн ур чадварыг хичээлээр эрт хөгжүүлэх нь чухал гэж мэргэжилтнүүд хэлж байна.
Акакаголу Үндэсний Шинжлэх Ухааны сангаас "Тоглоомын дизайнд суурилсан компьютерийн шинжлэх ухааны сургалтын хөтөлбөр боловсруулж, турших" буцалтгүй тусламжийн саналдаа зориулж 300,000 доллар авсан. Зүүн өмнөд Жоржиа мужийн дунд сургуулийн зургаан багш наймдугаар сард эхэлсэн туршилтын хөтөлбөрт хамрагдаж байна. Багш нар платформ хоорондын тоглоомын систем болох Unity-г ашиглах сургалтад хамрагдаж байна.
“Бид Эв нэгдлийг сурахад хамгийн хялбар нь биш, харин оюутнуудын бодит тоглоомуудыг програмчлахад ашиглаж болох хэрэгсэл учраас сонгосон” гэж Акакаголу хэлэв. "Тэд эдгээр ангиудад сурах тоглоомуудаараа амьдралаа залгуулж чадна."
Үндсэн мэдлэгийг заах
Кодчлох, програмчлах нь үнэ цэнэтэй ур чадвар боловч ядууралд нэрвэгдсэн олон хүүхэд компьютерийн үндсийг сурахаас эхлэх хэрэгтэй гэж мэргэжилтнүүд хэлж байна. Робин Стерн бол Атланта мужид төвтэй March4Tech хөтөлбөрийн ахлах зааварлагч бөгөөд ашгийн бус "Be Better Not Bitter" байгууллагын Гүйцэтгэх захирал юм. Тэрээр ядуу амьдралтай 10-16 насны хүүхдүүдэд компьютерийн технологийн үндсийг заадаг.
“Компьютерийг асаагаарай гэж хэлэхэд тэд дэлгэц дээрх товчлуурыг дардаг” гэж тэр утсаар ярилцлага өгөхдөө хэлжээ. “Тэд мониторын хажууд байгаа хайрцаг нь компьютер гэдгийг огт мэддэггүй. Би тэдэнд компьютерийн цахилгааныг салгаарай гэж хэлэхэд тэд дэлгэцийн ард гараа сунгав."
Мэргэжлийн ур чадварыг эзэмших
Ахмад сурагчид ихэвчлэн техникийн мэдлэгээс илүү ихийг шаарддаг. Бруклин, Нью-Йорк хотод төвтэй ашгийн бус NPower нь улс орны өнцөг булан бүрд байрладаг залуу насанд хүрэгчдэд технологийн зааварчилгаа өгдөг. Тус байгууллага тус хөтөлбөрт хамрагдсан оюутнуудын 80 хувь нь төгсөж, мөн ижил хувь нь ажилд орох, цаашдын боловсрол эзэмшихээр явдаг гэж тус байгууллага хэлж байна.
Гүйцэтгэх захирал Роберт Вон утсаар ярилцлага өгөхдөө хөтөлбөрийн амжилт нь зөвхөн техникийн зааварчилгааг санал болгодогтой холбоотой гэж хэлсэн. Тус байгууллага нь оюутан бүрийг хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж эхлэхэд нь нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх тусгай менежер томилж, дараа нь хүүхдүүдийг нийгмийн халамжийн байгууллагуудтай холбодог.
Түүнчлэн ярилцлаганд орохдоо хэрхэн хувцаслахыг сурах гэх мэт ажил мэргэжлийн ур чадвар чухал гэж тэр хэллээ. "Манай сурагчид маш олон саад бэрхшээл тулгардаг бөгөөд тэдний ихэнх нь амьдралдаа өдөр бүр гэмтэл бэртэлтэй тулгардаг гэдгийг бид ойлгож байна" гэж тэр хэлэв.
Тийм олон оюутнууд ийм зүйл сурах боломж хомс амьдралтай хүмүүс байдаг.
NPower-ийн оюутан асан Алехандро Гонзалес энэ хөтөлбөрийг технологийн салбарт хийж буй одоогийн ажлаас нь үнэлдэг. Сент-Луис дахь ахлах сургуульд бага жилдээ тэрээр коллежид элсэх талаар бодсон ч санхүүгийн хувьд аль хэдийнээ өртэй байсан эцэг эхдээ дарамт учруулахыг хүсээгүй. Тэрээр утсаар өгсөн ярилцлагадаа "Би багадаа технологитой үргэлж холбоотой байх дуртай байсан, гэхдээ би энэ талаар юу ч мэддэггүй байсан" гэж хэлсэн.
Өдгөө 20 настай Гонзалес Npower хөтөлбөрийг эхлүүлэхдээ цэвэрлэгчээр ажиллаж байсан. Тэрээр компьютерийн анхан шатны хичээлд хамрагдсан боловч түүнд заасан мэргэжлийн ур чадвар нь чухал байсан гэж тэр хэлэв. "Тэд мэргэжлийн хувцас өмсөхийн тулд юу өмсөхөө шийдэх болно" гэж тэр нэмж хэлэв. “Ажил дээрээ юуг хүмүүжүүлж болохгүй гэх мэт сайн ёс зүй гэдэг чинь улс төр шиг. Тэд мөн үйлчлүүлэгчид эсвэл бусад ажилчидтайгаа мэргэжлийн имэйл бичих гэх мэт хэрхэн зөв харилцахыг зааж өгсөн."
Тэр одоо ажиллаж байгаа лабораторийн техникчээр ажилд орсон. "Энэ бол хэдэн жилийн өмнө миний бодож байснаас хамаагүй дээр ажил" гэж тэр хэлэв. “Энэ нь надад шинэ ертөнцийг нээж өгсөн.”
Өрийн урхинаас зайлсхийх нь
Хямд өртөгтэй эсвэл үнэ төлбөргүй хөтөлбөрүүд нь илүү сул дорой хүүхдүүдэд технологийн боловсрол эзэмшүүлэх гол түлхүүр юм гэж Вон хэлэв.
“Дутуу үйлчилгээтэй орон нутгийн олон оюутнууд худалдааны сургалтад хамрагддаг ч тэд их хэмжээний өрөнд баригддаг, би 50,000-аас 100,000 долларын өрийн талаар ярьж байна” гэж тэр нэмж хэлэв. "Тэгээд боловсролын бодит чанар, чадамжийг шалгаж, тэнцвэржүүлдэггүй тул тэдний олж авсан ажил нь цалин, өрөнд тустай байх албагүй."
Воуны өөрийнх нь туршлагаас түүний арга барилыг илтгэнэ. Тэрээр Чикагогийн өмнөд хэсэгт "маш ядуу хороололд өссөн" гэж тэр хэлэв. Тэрээр есдүгээр ангидаа ахлах сургуулиа хаяж, дараа нь төгсөж чадсан. Өсвөр насны эцэг эх байхдаа "Хүнсний дэлгүүрт телемаркетинг хийж, түргэн хоол хийж байсан нь төлбөрөө төлөөгүй учраас би ямар нэг зүйл хийх ёстойгоо мэдэж байсан" гэж тэр хэлэв.
Тэр худалдааны сургуульд элсэн орж, мэдээллийн технологийн анхан шатны гэрчилгээ олгох хөтөлбөр нь түүнд 50,000 гаруй долларын өр үлдээсэн. "Хэрэв би NPower шиг ийм өргүй хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсэн бол амьдралаа илүү хурдан өөрчилж чадах байсан" гэж тэр хэлэв. Тэрээр сүлжээний администратор болохын тулд ажиллаж, дараа нь Cisco, GM зэрэг томоохон байгууллагуудад зөвлөхөөр салбарласан.
Вон, Гонзалес нарын хувьд технологийн боловсрол эзэмших нь зөвхөн өндөр цалин авах хэрэгсэл биш байв. Энэ нь тэдний амьдралыг өөрчилсөн.
